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联系电话:81035756 81035753

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深化课堂改革

时间:2021-05-27  来源:  作者:

 

构建了目标教学模式体系,其主要内容如下:

理论依据:美国教育家布鲁姆的“掌握学习”理论、 新课改理论、 学生观、 差生观、 教育观评价观

课堂理念:以“学”为中心 围绕“学” 基于“学”设计“学”教为“学”

课堂目标:以“学生自主学习为主,达成目标为宗旨”的高效课堂

课堂要求:目标明 自学优  助学实 反馈勤 讲练精 效果好

课堂原则:以学定教 多学少教 学教互动 精讲多练

教学流程:引标 示标 学标 诊标 补标

五标课堂的探索和实践促进了学生发生了四大转变:

1.学生由被动接受型的跟学转变成任务驱动型的自学

2.学生由浅层次学习转变为深度探究性学习;

3.学生由封闭式学习转变为开放性学习;

4.学生由知识的观众转变为能力的主演